此頁面上的内容需要較新版本的 Adobe Flash Player。

獲取 Adobe Flash Player

  
 
 
  首頁 >> 教學管理 >> 教學科研
 
 
信息化工作考評方案(修訂稿)
 
 
 

江蘇省高郵中等專業學校

信息化工作考評方案(修訂稿)

為推進學校智慧校園内涵建設,發揮信息化平台的教育教學功能,增強考核工作的公平性、透明度和公正性,提高教師信息化教學應用能力。根據上級教育部門有關文件要求,結合我校實際,特制定本考評方案。

一、考評主體

信息化考核工作委員會。

二、考評對象

全體教職工。

三、考評内容及方法

(一)泛雅通識課

每位教師選擇一門課程(周課時不低于2節,通識課也可)通過泛雅平台授課,以精品課程标準,按照課程章節設計課程資源和課堂互動環節。

機電工程系、商貿信息系安排各班級選修1門通識課,由系部結合專業特點确定,并設置每門課每周2節輔導課,輔導老師要充分使用平台資源實施教學。

課堂互動環節要求如下:

規定動作有:點名、課後作業點評、選人提問、課堂測驗、布置課後作業。

可選動作有:問卷調查、小組任務、主題讨論、微課、搶答、直播等。

泛雅通識課考評過程數據、結果數據通過後台獲取為主。

學校要求50周歲及以下的老師按以上要求執行,同時也鼓勵50周歲以上的老師積極參加。(女教師按48周歲執行,綜合高中部高三班級暫不執行)

具體考評細則見附件1

(二)信息化公開課

任課老師每個學期充分運用平台開設1節高質量信息化公開課,信息化考核工作委員會将組織特聘評委現場打分,每節信息化公開課課成績組成:聽課老師評分占30%,特聘評委評分占70%;彙總後作為本項得分。

具體評分細則見附件2

(三)學生素質評價

班主任:通過優芽綜合素質評價系統建立本班考評小組,并按日對本班學生的具體行為表現如實進行正向、反向評價。并在每學期末統計本班學生素質評價得分及排名,填入學生素質報告書,以便家長知悉,并報送至學工處、各系部。

任課教師:每次課務結束後,運用系統對學生的上課表現如實進行正向、反向評價。

其它人員:按照全員德育管理的要求,各條塊按要求對學生表現如實評價。

學生素質評價系統過程數據、考核數據通過後台獲取為主。

具體考評細則見附件3

(四)電子教案評價

信息化考核工作委員會組織信息中心、各系部按期對教師上傳的教案數量、質量進行考核統計。

具體考評細則見附件4

四、考評獎勵

1.學校專門設立信息化工作專項考核經費,按學期考核發放。

2教學人員:依據本方案考核,按照得分評出優秀、良好、合格、基本合格四個等級,大緻比例為3:3:3:1,依據細化分值分别以700-800元、600-700元、500-600元、200-500元标準結算。計算公式為:

總分=泛雅通識課(40%+信息化公開課(20%+學生素質評價(20%+教案評價(20%

3非教學人員:依據學生綜合素質評價使用情況以及所屬部門考評得分,部門主要考評非教學人員是否積極配合學校各項信息化推進工作的情況。按照細化分值分别以200-400元标準結算。計算公式為:總分= 學生素質評價(50%+部門評價(50%

4.每年開展一次“信息化工作先進個人”評選活動。

五、其他

1.考核結果将納入學校綜合考核。

2.當年度調離或離職的教職工不發放。

3.本方案從20192月起執行。

4.本方案最終解釋權歸校長室。

                         江蘇省高郵中等專業學校

                         二〇一九年一月十八日

 


附件1

江蘇省高郵中等專業學校泛雅通識課考評彙總表

姓名

周課

時數

課程體系

完備否

點名

提問

課堂

測驗

課後

作業

任務點

訪問量

讨論

資源

總數

題庫

總數

微課

考試

直播

投票

備注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

備注:1. 第一項由人工完成,後面13項數據由系統導出。

      2.權重:前7項分占10%,後面各項平均分配。


附件2

    江蘇省高郵中等專業學校信息化課堂教學評價表

學科                課題                  教者                  實施班級            

評價指标

 

   

權重

得分

1

2

教學準備

設計

教材分析和學情分析準确,教學内容安排合理,教學環節清晰,策略方法設計合理、針對性強;體現信息技術和數字化教學資源運用,關注學生利用信息化教學環境進行學習和交流。

5

 

目标

教學目标明确、具體,表述科學,可操作(測量),重難點把握準确、符合新課程标準和學生實際情況。

5

 

教學過程

教師活動

内容充實,容量适當,聯系學生的生活實際和認知水平,重點突出,知識拓展合理;教學思路清晰,教學結構合理,層次清楚,環節緊湊分明,過渡自然;教學方法運用靈活,與教學内容、課堂組織匹配協調,反饋及時得當,評價方式合理、有效;重視學生有效學習的指導和自主學習能力培養,課堂氣氛民主,互動充分;信息技術與教學活動的切合點選擇恰當,體現出學科的基本特征與學習方法,有效解決教學中的生成性問題

20

 

學生活動

學習積極主動,善于傾聽,獨立思考,活動參與度高;能與老師和同伴展開合作、協作學習,共享學習經驗和成果;有自己的見解,能積極表達自己的觀點,提出的問題具有創造性;善于利用信息技術、數字化教學資源促進學習。

10

 

數字化教學資源應用

在教學活動中合理運用數字化教學資源,資源與本課教學内容聯系緊密,内容豐富,組織恰當、科學;數字化資源經過原創或者深度加工;善于運用多媒體信息資源,充分利用網絡信息資源;數字化教學資源師生共享,能為學生提供支持有效學習的信息化工具和數字化學習資源;多媒體演示适時、适量,有助于突破重、難點,與教師講解、闆書配合得當。

15

 

信息技術運用

能夠合理使用信息化教學設備開展教學;設備使用得當,操作熟練,運行穩定;多媒體課件設計科學、實用,符合學科特點;畫面清晰,形象直觀,媒體素材多樣,鍊接有效,播放流暢;善于使用新媒體、新技術。

15

 

教學效果

教師

完成了既定教學目标,正确發揮教師主導作用,有效促進學生發展;教學中充分體現信息化教學思想、方法,信息技術、數字化教學資源運用與課堂組織協調統一,使教學過程整體優化。

5

 

學生

學生主體作用充分體現,不同層次學生學業水平、信息素養在原有水平上都得到了提高。

5

教師素質

教學理念先進,專業知識系統科學;教态親切、自然,語言準确、清晰、生動,書寫規範,教學設備操作娴熟;富有教學智慧,善于因勢利導,課堂調控能力強;有明顯的教學風格和特色。

10

 

教學反思

教學得失的闡述真實、明确、具體,信息技術、數字化教學資源的運用是否合理、有效,産生原因的分析清晰、準确、可信,努力方向和措施确切、有效、可行。

10

 

評委簽字:                                                              合計

100

 


 

附件3

教職工開展學生素質評價統計表

姓名

周課時數

正向評價次數

反向評價次數

評價時間分布是否合理

綜合評價

備注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  


 

附件4

江蘇省高郵中等專業學校信息化教案檢查表

姓名

課程

周課時數

教案

總數

上傳時間

是否按照課程章節組織資源

綜合評分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  



上一篇:高郵中專成功承辦揚州第九屆職業學校學生英語風采大賽
下一篇:已經是最後一篇了
 
最新排行  
 
高郵中專成功承辦揚州第九…
高郵中專成功承辦揚州第九屆職業學校學生英語風采大賽為豐富校園文化生活,提高學…
 
· 信息化工作考評方案(修訂稿)
· 高郵中專成功承辦揚州第九屆職業學校…
· 高郵中專組織智慧教室智能互動黑闆使…
· 高郵中專成功組織2019年下半年普…
· 高郵中專召開五年制高職教學工作會議
· 2019年高郵中專教師教學大賽獲獎…
· 2019-2020學年度第一學期期…
 
 
點擊排行  
 
走進“杜郎口” 汲取課改…
陶甯12月23日,我校班主任、教研組長等在校長陳同清的帶領下走進杜郎口中學,…
 
走進“杜郎口” 汲取課改經
省十二五規劃課題研究小結
省十二五規劃課題研究心得
我校高三教師參加揚州市對口單招教學…
徐士飛:2018年省十三五規劃課題
在全市職業教育“技能大比武活動月”…
我校隆重舉行省級課題開題論證會